Learning Motivation 측정 진단
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출처: 한양대학교 교육공학과 송지훈 교수 PRO-AnalytiX (PRO-AX) Lab
진단도구 활용 예시 출처: 한양대학교 교육공학과 송지훈 교수 PRO-AnalytiX (PRO-AX) Lab
진단도구 소개
일을 하려는 일반적인 동기와 새로운 것을 배우려는 학습동기는 서로 다르게 작동하기 때문에 따로 측정해야 합니다. 업무에 성실한 구성원도 학습에는 부담을 느낄 수 있고, 그 반대도 있습니다.
학습에 대한 동기는 학습성과와 수행 수준 향상을 이끄는 가장 기본적인 요인입니다. 구성원이 학습에서 기대하는 결과와 가치, 학습에 드는 시간·노력·심리적 부담, 학습 목표를 함께 살펴야 교육이 실제 변화로 이어집니다.
Learning Motivation 측정 진단은 조직 구성원이 어느 정도의 학습동기를 지니고 있는지를 11개 요인으로 진단하고, 동기 유형별로 필요한 HRD 지원 수준과 교육환경 구축 방안을 솔루션으로 제공합니다.
측정 요인: 자기효능감 · 결과기대 · 흥미가치 · 효용가치 · 달성가치 · 노력비용 · 기회비용 · 심리비용 · 숙달목표 · 수행접근목표 · 수행회피목표 (47문항)
개인별 학습동기 프로파일
구성원을 고르면 그 사람의 11개 요인 점수(실선)와 소속 프로파일 평균(점선)이 나옵니다.
잠재프로파일(LPA) 유형
11개 요인의 응답 조합이 비슷한 구성원끼리 묶은 4개 유형의 평균
유형별 구성 비율
구성원 60명(가상 예시) 중 각 유형의 비율
잠재프로파일분석(LPA)은 점수의 높고 낮음만이 아니라 요인들의 조합 패턴이 비슷한 사람들을 찾아냅니다. 같은 평균 점수라도 유형에 따라 필요한 지원이 다릅니다.
유형별 맞춤 솔루션
유형을 누르면 동기 조합의 특징, HRD 지원 수준, 교육환경 구축 방안과 구성원 학습 활동이 나옵니다.