최순리, 송지훈 (2019). 취약점 기능군 강조부분 변화시키기를 통한 취약점 완성하기 과제가 인지부하, 학습전이, 교수효율성에 미치는 영향. 교육공학연구, 35(3), 845-872. https://doi.org/10.17232/KSET.35.3.845